Susan Friedman visitará España los próximos 12 y 13 de julio

La Dra. Susan G. Friedman es profesora en el Departamento de Psicología de la Universidad del Estado de Utah. Susan ha ayudado a la pionera aplicación entre múltiples especies del análisis del comportamiento de los animales, usando la misma filosofía humana y tecnología de enseñanza científicamente sólida que ha sido tan efectiva con los alumnos humanos. Susan Friedman ha escrito capítulos en tres textos veterinarios, y sus reconocidos artículos de revistas han sido traducidos a 11 idiomas. Susan también escribe para el blog de Psychology Today.

Susan Friedman es tambiéen la ponente principal de las dos próximas Clícker Expo de Karen Pryor, también ha impartido seminarios sobre el aprendizaje y el comportamiento de todo el mundo (Australia, Botswana, Canadá, Inglaterra, Holanda, Irlanda, Israel, Francia, Nueva Zelanda y Suecia); en las instalaciones del zoológico (Zoológico Assiniboine, Audubon Zoo, Cheyenne Mt. Zoológico, Zoológico de Dallas, Denver Zoo, Houston Zoo, el zoológico de Londres y San Diego Zoo), y conferencias (Asociación Internacional para el Acuario de Medicina Animal, la Asociación de veterinarios aviares, la Asociación Europea de Zoológicos y Acuarios, Adiestramieno de Animales Exóticos de Moorpark College, espacio Goddard de la NASA Flight Center, y la Sociedad Protectora de Animales de la Academia de San Francisco para Entrenadores de perros) . Este año, Susan es la oradora principal también en la próxima Asociación de International Marine Animal Trainer (IMATA) . Susan fue un miembro clave del ahora retirado EE.UU. Fish and Wildlife Condor equipo de recuperación y ha sido nominada para el Premio de Medios de Comunicación otorgado por la Asociación Internacional de Análisis de Conducta, para la difusión de las herramientas esenciales que la gente necesita para potenciar y enriquecer la vida de todos los educandos.

Contenidos del seminario «Vivir y aprender con animales»
I. Cómo Funciona el Comportamiento: Comprensión y Malentendidos

II. La significación de la ciencia de la consultoría del Comportamiento
1. Uniendo las distintas partes del rompecabezas- médicas, etológicas , conductuales
2. Niebla Cultural
a . La sabiduría convencional
b . Determinismo biológico
c . Locura de Causas
d. Dependencia de Etiquetas y constructos
3 . Definiciones – aprendizaje, enseñanza vs condicionamiento

III . Dos paradigmas de aprendizaje
1 . Aprendizaje Respondiente y Aprendizaje Operante.
2 . “¡Poperantes !”

IV. Nunca es sólo el Comportamiento
1 . La unidad más pequeña de Análisis de la Conducta
2 . Los caminos Modelo

V. El Compromiso con la Ética Práctica
1 . Jerarquía de Elección de Procedimiento

VI. El Caso para la potenciación de la autonomía
1 . Control es un refuerzo primario
2 . “Contra — freeloading”
3 . Indefensión aprendida
4 . Mejores Prácticas

VII . Modificación de Comportamiento – Estrategias Respondientes
1 . Terapias de Exposición

VIII . Modificación de Comportamiento – Estrategias operantes basadas en el antecedente
1 . Preparación de Eventos
2 . Motivar Operaciones
3 . Los estímulos discriminativos – Señales

IX . Estrategias basadas en las Consecuencias – Fortalecimiento / Aumento de Comportamiento
1 . Refuerzo
a . Positivo y Negativo
b . Tipos de Refuerzos
c . Factores que afectan al Refuerzo
d. Creando Nuevos Refuerzos
e . Clickers acelerados
f . Preguntas Claves para escoger el Principio
g . Efectos de la planificación
h . Shaping- Moldeado
i . Targeting-Diana

X. Estrategias basadas en las Consecuencias – Debilitamiento / comportamiento decreciente, menos frecuente
1 . Castigo
a . Positivo y Negativo
b . Romper
2 . Alternativas al castigo
a . Refuerzo diferencial
b .Tiempo fuera
c . Costo de Respuesta
d. Extinción
f . Desarrollo del estímulo que suponga un menor refuerzo

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