¿Cuándo elevar el criterio en el adiestramiento?

«A menudo es un reto saber cuándo hay que elevar los criterios«.

«Demasiado pronto – el aprendizaje puede volverse inestable y podemos necesitar volver a empezar desde el principio».

«Demasiado tarde – el alumno se ancla en un punto y no responde al retraso del click como señal de continuación».

Kay Laurence, en su último libro «La revolución del clícker».